Kompetenzbibliothek

Future Skills-Ansätze entdecken

Zukunftskompetenz-Modelle im Überblick – nach Quelle sortiert

Hier finden Sie eine kuratierte Übersicht internationaler Future Skills-Ansätze – entwickelt von Hochschulen, Forschungsprojekten, NGOs und politischen Initiativen. Wählen Sie einen Ansatz, um seine Kompetenzen kennenzulernen, im Detail zu vergleichen und zu sehen, wie unterschiedliche Quellen Future Skills definieren.

Agentur Q

Future Skills 2030

01 Eigeninitiative (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, selbstständig und proaktiv zu handeln, Verantwortung zu übernehmen und innovative Lösungen zu entwickeln.

02 Flexibilität (Überfachliche Kompetenzen)

Anpassungsfähigkeit an wechselnde Bedingungen und Herausforderungen, eine schnelle Auffassungsgabe und die Bereitschaft, interdisziplinär zu arbeiten.

03 Innovatives Denken (Überfachliche Kompetenzen)

Kreativität, Neugier und die Fähigkeit, über den Tellerrand hinauszublicken, um neue Ideen und Lösungsansätze zu entwickeln.

04 Kollaboration (Überfachliche Kompetenzen)

Teamfähigkeit, Kommunikationsstärke und die Fähigkeit, effektiv in Gruppen zu arbeiten – unerlässlich, um im dynamischen Arbeitsumfeld gemeinsam Erfolge zu erzielen.

05 Kundenorientierung (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, die Bedürfnisse von Kunden zu verstehen und entsprechende Lösungsangebote zu entwickeln, verbunden mit einem ausgeprägten Servicegedanken.

06 Organisationsfähigkeit (Überfachliche Kompetenzen)

Effizientes Zeit- und Selbstmanagement sowie die Fähigkeit, komplexe Abläufe und Aufgaben zu koordinieren.

07 Problemlösungsfähigkeit (Überfachliche Kompetenzen)

Analytisches und systematisches Denken, um Herausforderungen zu erkennen, Ursachen zu ermitteln und zielgerichtete Lösungen zu finden.

08 Resilienz (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, mit Stress und Rückschlägen umzugehen, sich schnell von Schwierigkeiten zu erholen und kontinuierlich aus Erfahrungen zu lernen.

09 Sprachkenntnisse (Überfachliche Kompetenzen)

Neben der Muttersprache auch Fremdsprachenkompetenzen, die in einer globalisierten Arbeitswelt zunehmend an Bedeutung gewinnen.

10 Zielorientierung (Überfachliche Kompetenzen)

Strukturierte Arbeitsweise, Selbstdisziplin und die Fähigkeit, durch klar definierte Ziele und Prioritäten Erfolge zu erzielen.

Agentur Q

Future Skills 2030

Future Skills anzeigen

01 Eigeninitiative (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, selbstständig und proaktiv zu handeln, Verantwortung zu übernehmen und innovative Lösungen zu entwickeln.

02 Flexibilität (Überfachliche Kompetenzen)

Anpassungsfähigkeit an wechselnde Bedingungen und Herausforderungen, eine schnelle Auffassungsgabe und die Bereitschaft, interdisziplinär zu arbeiten.

03 Innovatives Denken (Überfachliche Kompetenzen)

Kreativität, Neugier und die Fähigkeit, über den Tellerrand hinauszublicken, um neue Ideen und Lösungsansätze zu entwickeln.

04 Kollaboration (Überfachliche Kompetenzen)

Teamfähigkeit, Kommunikationsstärke und die Fähigkeit, effektiv in Gruppen zu arbeiten – unerlässlich, um im dynamischen Arbeitsumfeld gemeinsam Erfolge zu erzielen.

05 Kundenorientierung (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, die Bedürfnisse von Kunden zu verstehen und entsprechende Lösungsangebote zu entwickeln, verbunden mit einem ausgeprägten Servicegedanken.

06 Organisationsfähigkeit (Überfachliche Kompetenzen)

Effizientes Zeit- und Selbstmanagement sowie die Fähigkeit, komplexe Abläufe und Aufgaben zu koordinieren.

07 Problemlösungsfähigkeit (Überfachliche Kompetenzen)

Analytisches und systematisches Denken, um Herausforderungen zu erkennen, Ursachen zu ermitteln und zielgerichtete Lösungen zu finden.

08 Resilienz (Überfachliche Kompetenzen)

Die Fähigkeit, mit Stress und Rückschlägen umzugehen, sich schnell von Schwierigkeiten zu erholen und kontinuierlich aus Erfahrungen zu lernen.

09 Sprachkenntnisse (Überfachliche Kompetenzen)

Neben der Muttersprache auch Fremdsprachenkompetenzen, die in einer globalisierten Arbeitswelt zunehmend an Bedeutung gewinnen.

10 Zielorientierung (Überfachliche Kompetenzen)

Strukturierte Arbeitsweise, Selbstdisziplin und die Fähigkeit, durch klar definierte Ziele und Prioritäten Erfolge zu erzielen.

Bertelsmann Stiftung

Kompetenzen für morgen

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01 Zielstrebigkeit (Selbstmanagement-Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

02 Anpassungsfähigkeit (Selbstmanagement-Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

03 Lernbereitschaft (Selbstmanagement-Kompetenzen)

Demonstrieren einer positiven Einstellung gegenüber neuen und anspruchsvollen Anforderungen, die nur durch lebenslanges Lernen erreicht werden können (nach ESCO "Lernbereitschaft zeigen").

04 Eigeninitiative (Selbstmanagement-Kompetenzen)

Ergreifen von Initiativen, um Verbesserungen herbeizuführen (nach ESCO "Eigeninitiative ergreifen").

05 Entscheidungsfähigkeit (Selbstmanagement-Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

06 Einsatzbereitschaft (Selbstmanagement-Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

07 Selbständigkeit (Selbstmanagement-Kompetenzen)

Entwickeln eigener Arbeitsweisen aus eigenem Antrieb, mit wenig oder gar keiner Aufsicht, und eigenständiges Bewältigen der Arbeiten (nach ESCO).

08 Selbstreflexion (Selbstmanagement-Kompetenzen)

Effektive, regelmäßige und systematische Selbsteinschätzung in Bezug auf eigene Handlungen, Leistungen und Einstellungen; notwendige Anpassung, indem nach beruflichen Weiterbildungsmöglichkeiten gesucht wird, um Wissens- und Praxislücken in bestimmten Bereichen zu schließen. Beurteilen der Auswirkungen der eigenen beruflichen Entwicklung (nach ESCO "Selbstreflexion vornehmen").

09 Verantwortungsbewusstsein (Selbstmanagement-Kompetenzen)

Übernehmen von Verantwortung und Rechenschaftspflicht für die eigenen beruflichen Entscheidungen und Handlungen oder die, die an Andere delegiert werden (nach ESCO "Verantwortung übernehmen").

10 Teamfähigkeit (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Vertrauensvolle Zusammenarbeit in einem Team, in dem jedes Teammitglied seinen Aufgabenbereich hat (nach ESCO "in Teams arbeiten").

11 Einfühlungsvermögen (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Zeigen von Einfühlungsvermögen, um jede Art von symbolischer Gewalt und Isolation zu verhindern und sicherzustellen, dass jedem Einzelnen gebührend Aufmerksamkeit geschenkt wird. Fähigkeit, verschiedene verbale und nicht verbale Ausdrucksformen von Stimmungen und Gefühlen zu verstehen (nach ESCO).

12 Präsentationsfähigkeit (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

13 Konfliktlösefähigkeit (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Vermitteln in Konflikten und Spannungssituationen durch Mediation zwischen den Parteien durch Hinarbeiten auf eine Vereinbarung, Schlichtung, Einigung oder Problemlösung. Schlichten eines Konfliktes auf eine Weise, die sicherstellt, dass sich keine der Parteien schlecht behandelt fühlt und dass Streit im Vorfeld vermieden wird (nach ESCO "Konflikte lösen")

14 interkulturelle Kompetenz (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Verstehen und Respektieren von Personen, die augenscheinlich aus einem anderen Kulturkreis stammen; effektiver und respektvoller Umgang mit diesen Personen (nach ESCO).

15 Führungsfähigkeit (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Lenken, Coachen und Leiten anderer, oft in einer Gruppe oder einem Team, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen, und Übernehmen einer Führungsrolle. So handeln und sich so verhalten, dass die Mitarbeitenden motiviert werden, dem Beispiel ihrer Vorgesetzten zu folgen (nach ESCO "andere führen").

16 Kundenorientierung (Soziale und kommunikative Kompetenzen)

Ergreifen von Maßnahmen zur Förderung der Geschäftstätigkeit durch Berücksichtigung der Kundenbedürfnisse und der Kundenzufriedenheit. Dies umfasst, die Wünsche der Kundinnen und Kunden zu verstehen, sie zu beraten, Produkte und Dienstleistungen zu verkaufen oder Beschwerden zu bearbeiten und dabei eine positive Haltung einzunehmen (nach ESCO "für Kundenorientierung sorgen").

17 Unternehmertum (Alltagskompetenzen)

Entwicklung, Organisation und Leitung eines eigenen Unternehmens (nach ESCO).

18 Kreatives Denken (Kognitive Kompetenzen)

Entwickeln neuer Ideen oder Kombinieren bestehender Ideen, um innovative und neuartige Lösungen zu erstellen (nach ESCO).

19 Kritisches Denken (Kognitive Kompetenzen)

Urteile auf der Grundlage interner Beweise und externer Kriterien treffen und diese verteidigen. Die Glaubwürdigkeit und Verlässlichkeit von Informationen kritisch bewerten, bevor diese verwendet oder an Andere weitergegeben werden. Selbstständiges und kritisches Denken entwickeln (nach ESCO).

20 Planungsfähigkeit (Kognitive Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

21 Probleme lösen (Kognitive Kompetenzen)

Lösungen für praktische, betriebsbezogene oder konzeptionelle Probleme in einer Vielzahl unterschiedlicher Kontexte finden (nach ESCO).

22 Innovatives Denken (Kognitive Kompetenzen)

Entwickeln von Ideen oder Schlussfolgerungen, die zur Schaffung und Umsetzung von Innovationen oder Veränderungen führen (nach ESCO).

23 Analytisches Denken (Kognitive Kompetenzen)

Anstellen von Überlegungen mit Logik und Verstand, um die Stärken und Schwächen alternativer Lösungen zu ermitteln, Schlussfolgerungen zu ziehen oder Lösungsansätze zu erarbeiten (nach ESCO).

24 Ganzheitliches Denken (Kognitive Kompetenzen)

Berücksichtigen indirekter und langfristiger Folgen bei der Planung und Entscheidungsfindung. Berücksichtigen der Auswirkungen auf andere Menschen, Prozesse und die Umwelt und deren Einbeziehung in die eigene Planung (nach ESCO).

25 Datensicherheit (Kernkompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

26 Umgang mit digitalen Endgeräten (Kernkompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

ETH Zürich

ETH Zürich Kompetenzraster

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01 Konzepte und Theorien (Fachspezifische Kompetenzen)

Fähigkeit, die grundlegenden Konzepte und Definitionen, die für ein wissenschaftliches Fachgebiet oder einen Fachbereich relevant sind, zu verstehen und anzuwenden

02 Verfahren und Technologien (Fachspezifische Kompetenzen)

Fähigkeit, Verfahren und Technologien eines bestimmten wissenschaftlichen Fachgebiets oder Fachbereichs zu verstehen und anzuwenden

03 Analytische Kompetenzen (Methodische Kompetenzen)

Fähigkeit, Prozesse und Systeme in ihre Bestandteile zu zerlegen und deren Interaktionen zu verstehen

04 Entscheidungsfindung (Methodische Kompetenzen)

Fähigkeit, sowohl eine Entscheidung zu fällen als auch Handlungsalternativen zu formulieren

05 Medien und digitale Technologien (Methodische Kompetenzen)

Fähigkeit, auf Medien und digitale Technologien zuzugreifen, sie zu bewerten und zu nutzen

06 Problemlösung (Methodische Kompetenzen)

Fähigkeit, ein Problem zu definieren und Lösungen dafür zu finden

07 Projektmanagement (Methodische Kompetenzen)

Fähigkeit, Projekte zu leiten und Ergebnisse zu erzielen

08 Kommunikation (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, mit anderen in verschiedenen Kontexten und unterschiedlichen Formen zu kommunizieren

09 Kooperation und Teamarbeit (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, Beziehungen zu anderen aufzubauen, um in einer konstruktiven Atmosphäre gemeinsame Ziele zu verfolgen und Ergebnisse zu erzielen

10 Kundenorientierung (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, Beziehungen zu anderen und der Gesellschaft so anzugehen, dass man sichan dem orientiert, was man zu bieten hat, statt an dem, was man braucht oder will

11 Menschenführung und Verantwortung (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, andere zu motivieren, zu inspirieren und sie bei ihren Erfolgen zu unterstützen

12 Selbstdarstellung und soziale Einflussnahme (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, anderen ein authentisches und professionelles Selbstbild zu vermitteln und andere zur Annahme einer bestimmten Verhaltensweise zu motivieren

13 Sensibilität für Vielfalt (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, Unterschiede zwischen Menschen zu erkennen und mit ihnen zu arbeiten

14 Verhandlung (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, Positionen unvoreingenommen zu vertreten und Ideen aller Standpunkte bestmöglich zu vereinen

15 Anpassung und Flexibilität (Soziale Kompetenzen)

Fähigkeit, sich effektiv an ein sich veränderndes Umfeld anzupassen und gut mit Veränderungen umzugehen

16 Kreatives Denken (Persönliche Kompetenzen)

Fähigkeit, neue und nützliche Ideen zu generieren und umzusetzen

17 Kritisches Denken (Persönliche Kompetenzen)

Fähigkeit, Situationen zu analysieren, zu bewerten und Vorgehensweisen zu empfehlen

18 Integrität und Arbeitsethik (Persönliche Kompetenzen)

Einhaltung moralischer und ethischer Prinzipien bei der eigenen Arbeit und in der Beziehung zu anderen

19 Selbstbewusstsein und Selbstreflexion (Persönliche Kompetenzen)

Fähigkeit, die eigenen Stärken und Schwächen zu verstehen und die Selbstentwicklung zu fördern

20 Selbststeuerung und Selbstmanagement (Persönliche Kompetenzen)

Fähigkeit, sich selbst zu motivieren und die eigene Arbeit zu organisieren, um Ergebnisse zu erzielen

Philipps-Universität Marburg

MarSkills

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01 Selbstbestimmungskompetenz (Selbstkompetzenen)

Eigenverantwortliches Handeln und Denken

02 Ambiguitätstoleranz (Selbstkompetzenen)

Fähigkeit, Unsicherheiten und Mehrdeutigkeiten auszuhalten

03 Reflexionskompetenz (Selbstkompetzenen)

Fähigkeit zur kritischen Selbst- und Fremdreflexion

04 Digitalkompetenzen (Sach- und Methodenkompetenzen)

Umgang mit digitalen Technologien und Medien

05 Design-Thinking-Kompetenz (Sach- und Methodenkompetenzen)

Innovative und kreative Problemlösungskompetenz

06 Wissenschaftliche Methodenkompeten (Sach- und Methodenkompetenzen)

Systematische, methodische Herangehensweise an Probleme und Forschung

07 Kooperationskompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Teamarbeit, Zusammenarbeit, Vernetzung

08 Kommunikationskompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Effektiver, situationsgerechter Ausdruck, Austausch

09 Politische Kompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Verständnis und aktive Gestaltung politischer Prozesse

10 Ökologische Kompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Verantwortung für Umwelt und Nachhaltigkeit

11 Ökonomische Kompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Wirtschaftliches Denken und Handeln

12 Ethische Kompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Reflexion moralischer Grundsätze und Handlungen

13 Interkulturelle Kompetenz (Soziale und gesellschaftsbezogene Kompetenzen)

Wertschätzender Umgang mit Vielfalt und unterschiedlichen Kulturen

Stifterverband McKinsey & Company

Future Skills 2021

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01 Data Analytics & KI (Technologische Kompetenzen)

Analyse und Auswertung großer Datenmengen (Big Data), um faktenbasierte Entscheidungsfindung zu fördern. Dies umfasst das Entwickeln von Künstlicher Intelligenz (KI) und die Nutzung von Machine Learning

02 Hardware/Robotikentwicklung (Technologische Kompetenzen)

Konstruktion physischer Komponenten für intelligente Hardware-Software-Systeme (zum Beispiel Internet of Things, Robotik)

03 Softwareentwicklung (Technologische Kompetenzen)

Anwendung von Programmiersprachen zur Back- und Frontend-Entwicklung von Applikationen, inkl. embedded Software für IoT-Applikationen

04 Nutzerzentriertes Design (Technologische Kompetenzen)

Erstellung von Produkten mit Fokus auf eine optimierte Funktionalität bei intuitiver Anwendbarkeit und somit attraktive Nutzerfahrung (UX)

05 IT-Architektur (Technologische Kompetenzen)

Aufbau, Betrieb und Sicherung von komplexen IT-Infrastrukturen (Hardware, Software, Cloudlösungen, Blockchain)

06 Quantencomputing (Technologische Kompetenzen)

Entwicklung und zielgerichtete Nutzung von Quantencomputern zur effizienten Lösung komplexer Arbeitsprozesse (Datenanalyse, Faktorisierung)

07 Blockchain-Technologie-Entwicklung (Technologische Kompetenzen)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

08 Tech-Translation (Technologische Fähigkeiten)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

09 Digital Literacy (Digitale Schlüsselkompetenzen)

Beherrschen von grundlegenden digitalen Fähigkeiten, zum Beispiel sorgsamer Umgang mit digitalen persönlichen Daten, Verständnis von grundlegenden Sicherheitsregeln im Netz, Nutzen gängiger Software

10 Digital Ethics (Digitale Schlüsselkompetenzen)

Kritisches Hinterfragen von digitalen Informationen und Auswirkungen des eigenen digitalen Handelns sowie entsprechende ethische Entscheidungsfindung

11 Digitale Kollaboration (Digitale Schlüsselkompetenzen)

Nutzung von Onlinekanälen zur effizienten Interaktion, Kollaboration und Kommunikation mit anderen. Effektive und effiziente Zusammenarbeit unabhängig von räumlicher Nähe. Angemessene Etikette bei digitaler Kommunikation

12 Digital Learning (Digitale Schlüsselkompetenzen)

Verständnis und Einordnen digitaler Informationen. Deutung von Informationen unterschiedlicher digitaler Quellen. Aufbau von Wissen in ausgewählten Themengebieten. Nutzung von Lern-Software

13 Agiles Arbeiten (Digitale Schlüsselkompetenzen)

Nutzerorientierte, selbstverantwortliche und iterative Zusammenarbeit in Teams unter Nutzung agiler Arbeitsmethoden

14 Lösungsfähigkeit (Klassische Kompetenzen)

Lösen von konkreten Aufgabenstellungen, für die es keinen vorgefertigten Lösungsansatz gibt, durch Urteilskraft und einen strukturierten Ansatz

15 Kreativität (Klassische Kompetenzen)

Entwickeln von originellen Verbesserungsideen (zum Beispiel für bestehende Geschäfts- oder Kommunikationsprozessen) oder Ideen für Innovationen (zum Beispiel für neue Produkte)

16 Unternehmerisches Handeln & Eigeninitiative (Klassische Kompetenzen)

Eigenständiges Handeln und Arbeiten aus eigenem Antrieb. Hohe Selbstwirksamkeit. Eigenverantwortung für Endresultate und Prozesse (Ownership)

17 Interkulturelle Kommunikation (Klassische Kompetenzen)

Zielgerichtete und nuancierte Verständigung zwischen diversen Gruppen, Fremdsprachenfähigkeiten. Kompetenz und Sensibilität, das Gesagte auf den Zuhörenden zuzuschneiden

18 Resilienz (Klassische Kompetenzen)

Meistern schwieriger Situationen und Widerstände ohne anhaltende Beeinträchtigung. Fokussierte und verantwortliche Erledigung übernommener Aufgaben. Frühzeitiges Erkennen und Adressieren von Risken. Adaptionsfähigkeit. Souveränität gegenüber technologischen oder gesellschaftlichen Veränderungen

19 Urteilsfähigkeit (Transformative Kompetenzen)

Reflexion von gesellschaftlichen Herausforderungen (ökologische, soziale, demokratische Ziele, UN Sustainable Development Goals, nachhaltige beziehungsweise Kreislaufwirtschaft). Bewerten wissenschaftlicher Erkenntnisse und medialer Berichterstattung

20 Innovationskompetenz (Transformative Kompetenzen)

Generieren von Innovationen (Produkten, Dienstleistungen, Prozesse, Aktivitäten) im beruflichen oder privaten Kontext, um zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen beizutragen und damit auch Unabhängigkeit sicherzustellen (zum Beispiel bei Cyberangriffen oder Änderungen an bestimmten Lieferketten usw.). Hinterfragen des Status quo und Umsetzen neuer Ideen

21 Missionsorientierung (Transformative Kompetenzen)

Entwicklung einer Mission; Schaffung eines Missionsnarrativs. Fähigkeit, Menschen zu inspirieren, zu überzeugen und zu bewegen

22 Veränderungskompetenz (Transformative Kompetenzen)

Entwicklung von Strategien für die Umsetzung von Veränderungszielen. Verständnis für die Dynamiken von Gruppen, Institutionen, Netzwerken und Systemen. Akzeptanz nachhaltiger, kultureller Veränderungen

23 Dialog- und Konfliktfähigkeit (Transformative Kompetenzen)

Überwindung disziplinärer und funktionaler Silos. Ausgleichen von Spannungen und Lösen von Dilemmata. Verständnis für widersprüchliche Perspektiven und Umgang mit Ambiguitäten. Mut zur offenen Debatte und Meinungsäußerung

Arndt Pechstein, Martin Schwemmle, The Future Company

Future Skills Navigator Ansatz

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01 Selbstmanagement (Rational)

Fokus auf Ziele setzen, Prioritäten finden, sich in einer komplexen, reizüberfluteten Welt selbstwirksam steuern (Ziel- & Prioritätensetzung, Selbstvertrauen & Selbstwirksamkeit, Fokus & Zeitmanagement,Selbstführung).

02 Interessensausgleich (Rational)

Polarisierungen auflösen, durch aktives Zuhören und faire Entscheidungen Brücken bauen (Kommunikation & aktives Zuhören, Konfliktbewältigung, Argumentieren mit Bestimmtheit & Logik, Entscheidungsfindung & Sinn für Gerechtigkeit).

03 Projekt- & Teammanagement (Rational)

Anpassungsfähig Projekte und Teams in komplexer, vernetzter Umgebung führen (Komplexitäts- & Ambiguitätstoleranz, Multiperspektivität & Interkulturalität, Kollaboration & Teamarbeit, Projekt- & Ressourcenmanagement).

04 Systemisches Denken (Rational)

Zusammenhänge erkennen, Muster deuten, systemische Lösungen entwickeln (Systemdenken & Kybernetik, Mustererkennung, Kritisches Denken & Hinterfragen, (Be-)Deutung & Interpretation).

05 Selbstwahrnehmung (Emotional)

Achtsamkeit und Resilienz kultivieren, Selbstfürsorge betreiben (Introspektion & Selbsterkenntnis, Achtsamkeit & Selbstakzeptanz, Stressbewältigung & Resilienz, Selbstfürsorge, Glück & Wohlbefinden).

06 Beziehung (Emotional)

Empathie entwickeln, tragfähige Beziehungen gestalten (Empathie & Mitgefühl, Toleranz & Fürsorge, Aufrichtigkeit & Vertrauen, Beziehungsaufbau & -pflege).

07 Team & Community (Emotional)

Zugehörigkeit stärken, psychologische Sicherheit schaffen (Identität & Zugehörigkeit, Psychologische Sicherheit, Vielfalt & Inklusion, Begleitung & Moderation).

08 Globales Bewusstsein (Emotional)

Verbundenheit mit Natur, Weltbürgersinn entwickeln (Sinn für Ästhetik & Schönheit, Dankbarkeit & Ehrfurcht, Mensch-Natur-Beziehung, Weltbürgerschaft).

09 Sinn & Selbstantrieb (Spirituell)

Innere Motivation, Werte, Flow, Intuition leben (Werteorientierung & Authentizität, Leidenschaft, Sinn & Tatendrang, Spieltrieb & Flow, Intuition).

10 Führung (Spirituell)

Vorbild sein, inspirieren, demütig führen (Vorbild sein, Bescheidenheit & Wertschätzung, Führen & Folgen, Motivation & Inspiration).

11 Vision & Langzeitorientierung (Spirituell)

Kühn denken, strategisch handeln, langfristig gestalten (Überflussmentalität & Denken in Möglichkeiten, Moonshot-Denken & Imagination, Strategie & Umsetzung, Projekt- & Ressourcenmanagement) .

12 Verantwortung (Spirituell)

Ethisch, lebenszentriert, planetenbewusst handeln (Ethisches Handeln & Zivilcourage, Verantwortungsbewusstsein, Nachhaltigkeit & Lebenszentriertheit, Verbundenheit & „Altes Wissen“) .

13 Selbstentwicklung (Transformational)

Lebenslang lernen, kreativ, mutig sein, innere Arbeit leisten (Neugier, Kreativität & Experimentierfreude, Lebenslanges & effektives Lernen, Geduld, Beharrlichkeit & Mut, Selbstreflexion & Inner Work).

14 Befähigung (Transformational)

Andere befähigen, inspirieren, Storytelling nutzen (Storytelling & Didaktik, Lehren & Befähigen, Vor Publikum sprechen & mitreißen, Ermutigung)

15 Innovation & Organisation (Transformational)

Innovativ gestalten, co-kreativ Probleme lösen, Organisation entwickeln (Anpassung, Wandel & Improvisation, Co-kreatives Problemlösen, Innovation & Unternehmertum, Organisationsentwicklung).

16 Transformation (Transformational)

Wandel skalieren, Netzwerke bilden, Zukunft gestalten (Agenda-Setting & Kampagnenarbeit, Momentum schaffen & Mitstreiter:innen finden, Networking & Co-Creation, Wirkung entfalten & Zukunft gestalten).

SBW Haus des Lernens

Future Skills Concept

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01 Passion (Leidenschaft) (Flow)

Die eigene Neugier und Leidenschaft entdecken, entfachen und persönliche Ziele verfolgen (enthält Neugier, Begeisterung, Potenziale entfalten)

02 Resilience (Widerstandskraft) (Flow)

Das Immunsystem der Seele stärken und einen kreativen Umgang mit Veränderungen entwickeln (enthält Psychische Stabilität, kreative Krisenbewältigung)

03 Global Identity (Weltoffenheit) (Focus)

Die eigene Identität schrittweise erweitern, sich als Teil der Gesellschaft verstehen und Verantwortung übernehmen (enthäl Globale Identität, interkulturelle Kompetenz, Empathie)

04 Sustainability (Nachhaltigkeit) (Focus)

Das Bewusstsein für biologische, technische und soziale Kreisläufe schärfen (enthält Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, verantwortungsbewusstes Handeln)

05 Acting outside the box (Kreativität) (Impact)

Denk- und Handlungsmuster hinterfragen und ungewöhnliche Problemlösungen (er-) finden und erproben. (Kreative Problemlösung, innovatives Denken, Denkmuster hinterfragen)

06 Entrepreneurship (Unternehmergeist) (Impact)

Unternehmerisches Denken und Handeln fördern, sowie Ideen und Projekte entwickeln und umsetzen (enthält Unternehmerisches Denken und Handeln, Eigeninitiative, Ideen umsetzen)

World Economic Forum

Future of Jobs Report 2025 & Global Skills Taxonomy

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01 analytical thinking (Cognitive)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

02 creative thinking (Cognitive)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

03 systems thinking (Cognitive)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

04 multi lingualism (Cognitive)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

05 reading, writing and mathematics (Cognitive)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

06 service orientation and customer service (Engagement)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

07 marketing and media (Engagement)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

08 environmental stewardship (Ethics)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

09 global citizenship (Ethics)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

10 talent management (Management)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

11 resource management and operations (Management)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

12 quality control (Management)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

13 manual dexterity, endurance and precision (Physical)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

14 sensory processing abilities (Physical)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

15 resilience, flexibility, agility (Self-efficacy)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

16 motivation & selfawareness (Self-efficacy)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

17 curiosity and lifelong learning (Self-efficacy)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

18 dependability and attention to detail (Self-efficacy)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

19 technologicall literacy (Technology)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

20 AI and Big Data (Technology)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

21 networks and cybersecurity (Technology)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

22 design and user experience (Technology)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

23 programming (Technology)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

24 leadership and social influence (working with others)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

25 empathy &active listening (working with others)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

26 teaching & mentoring (working with others)

[keine Definition/Beschreibung vorhanden]

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